Hybrides Lernen

zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen ; mit E-Book inside

Sachbuch

• PN.T : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher

Verfasser Angabe:
Hrsg. von Wanda Klee ; Philippe Wampfler ; Axel Krommer

Personen:
Klee, Wanda [Hrsg.]
Wampfler, Philippe [Hrsg.]
Krommer, Axel [Hrsg.]

• Didaktik
• Lernen
• Hybride Bildung

Verlag:
Beltz und Gelberg

Erscheinungsort:
Weinheim

Jahr:
2021

Umfang:
175 S. : graph. Darst.

Auflage:
1. Aufl.

ISBN:
978-3-407-63223-4

Reihe:
Pädagogik

Inhalt:
Die Gestaltung von Fernunterricht stellt Schulen vor didaktische und organisatorische Herausforderungen. Dieser Band vereint theoretische Reflexionen und praktische Hinweise, die zeigen, wie Lernen gelingt, wenn Präsenzunterricht nicht mehr oder nur eingeschränkt möglich ist. Die Herausgeber_innen greifen dabei auf die »Impulse für das Lernen auf Distanz« zurück, die sie im Frühjahr 2020 im Auftrag des NRW-Ministeriums für Schule und Bildung verfasst haben, und wenden das Konzept auf hybrides Lernen, das heißt auf die Kombination aus Präsenz- und Distanzlernen an.
Praxisberichte aus verschiedenen Schulformen geben konkrete Einblicke in den Unterricht, didaktische Überlegungen zeigen, wie man Videokonferenzen sinnvoll gestaltet, die Motivation im Fernunterricht aufrechterhält oder innovative Prüfungsformate entwickelt.
Kurz: Der Band eröffnet vielfältige Wege, den Unterricht im Zeichen der Pandemie nicht nur als Notfall zu organisieren, sondern zeitgemäß und lernförderlich zu gestalten.