Was in der Schule zu wenig gelernt wird

Plädoyer für mehr Rhetorik im Unterricht

eBook

• PK.DR : Sprache, Sprachwissenschaft und Sprachgeschichte : Deutsch : Sprechwissenschaft, Rhetorik
• PN.T : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher

Verfasser Angabe:
hrsg. von Helmut Tornsdorf

Personen:
Tornsdorf, Helmut [Hrsg.]

Sprache:
Deutsch

Verlag:
School Scout

Jahr:
2003

Umfang:
4 S.

Inhalt:
Nicht erst in den Zeiten von Pisa- und IGLU-Studie fragt man sich, was in der Schule eigentlich gelernt wird. Eine zentrale Qualifikation, die neben dem Lesen zu kurz kommt, ist das zielgerichtete, effektvolle Sprechen. Dieses Dokument enthält ein Plädoyer für mehr lebendige und lebensnahe Rhetorik im Schulunterricht. Es ist zum einen geeignet als Einstieg in die Problematik, aber auch als Klassenarbeit oder Übung zum Umgang mit Sachtexten (expositorischen Texten).