Integration

eine pädagogische Handreichung

Unterrichtsmaterial

• GS.S : Soziologie : Sozialpolitik
• GP.B : Politik : Politisches Handeln, politische Kultur, politische Bildung
• PN.TAR : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Allgemein bildende höhere Schule : Religion
• PN.TAW : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Allgemein bildende höhere Schule : Weitere Fächer
• PN.TAD : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Allgemein bildende höhere Schule : Deutsch
• PN.SI : Pädagogik : Pädagogische Psychologie : Interkulturelle Pädagogik, Ausländerpädagogik
• PN.TAH : Pädagogik : Unterrichtsforschung, Lehrpläne, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Schulbücher : Allgemein bildende höhere Schule : Geschichte, Sozialkunde

Verfasser:
Czuba-Konrad, Susanne

Verfasser Angabe:
verfasst von Susanne Czuba-Konrad. Mit Zeichnungen von Norbert Matejek. Verband der Initiativgruppen in der Ausländerarbeit - VIA e. V. (Hrsg.)

Personen:
Matejek, Norbert [Ill.]

Urheber:
Verband der Initiativgruppen in der Ausländerarbeit - VIA e. V., Frankfurt a.M.

• Einwanderungspolitik
• Politik
• Gesellschaft
• Kulturkontakt
• Migration
• Sozialkunde
• Interkulturelle Erziehung
• Kultur
• Kulturelle Identität
• Interkulturelle Kommunikation
• Kommunikation
• Recht
• Integration
• Toleranz
• Deutschland
• Diskriminierung

Verlag:
Brandes u. Apsel

Erscheinungsort:
Frankfurt/M.

Jahr:
2000

Umfang:
166 S. : Ill., graph. Darst.

Auflage:
1. Aufl.

ISBN:
3-86099-182-5

Interessenskreise:
Südwind

Bandangabe:
2

Reihe:
Grenzüberschreitungen

Inhalt:
Integration bedeutet Einbeziehung. Gerade die Schule ist ein Ort, an dem junge Menschen verschiedener Kultur und Herkunft miteinander Erfahrungen sammeln und lernen zusammen zu leben. Der Band bietet vielfältige Anregungen für die Sekundarstufe 1 und 2, die Themen wie Kommunikation, Kulturen, Gesellschaft, Recht und Politik mit Texten, Fakten, Diskussionsanregungen und Methoden (Spielen) im Unterricht aufzugreifen.

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